O idoso e a sociedade

É determinado por lei que todo idoso tem direito à cidadania, à dignidade e à educação, porém esses direitos, geralmente, são negados aos mesmos.

Nosso estilo de vida é extremamente capitalista visando sempre o lucro e deixando para trás aquilo que aparentemente é improdutivo, no caso o idoso. A discriminação familiar com a desculpa da intitulada “falta de tempo” deixa o idoso a mercê de maus tratos contrariando a lei e negando-lhes os direitos.

Com isso perde a oportunidade de aprender com a experiência dos mesmos e perde também a oportunidade de melhorar a autoestima do idoso, visto que ele sente-se útil a o ver que ainda pode contribuir ensinando os mais jovens, proporcionando-lhes assim uma qualidade de vida melhor, não só para os idosos, mas também para toda a família.

As crianças, jovens e adultos devem assumir um compromisso com o idoso permitindo que o mesmo tenha seus direitos sempre garantidos lembrando que dignidade, cidadania e educação começam em casa.

(Daniel júnior.302)

A VALORIZAÇAO DO IDOSO

Muitos idosos sofrem violência e discriminação, ações essas consideradas crime pelas leis do estatuto do idoso. Mas o que me pergunto é por que fazem esse tipo de crime com essas pessoas tão inofensivas? Será que é a paciência que acabou ou crueldade mesmo?

É comum vermos esse tipos de situações em ônibus, nas ruas e notícias na televisão de maus tratos dentro de suas próprias casas. Quero ressaltar que pessoas que fazem isso ainda não pararam para pensar que um dia também irão envelhecer e se não reverterem esse quadro poderão sofrer o mesmo tratamento.

Muitos devem praticar esse tipo de maltrato por não saberem que é crime, pois se soubessem pensariam um pouco mais antes de fazer e outros por serem cruéis mesmos, pois, apesar de conhecerem o estatuto do idoso, ainda assim ,continuam maltratando o idoso.

Temos que valorizar o idoso, pois foram pessoas que já viveram muito e que a velhice é um processo natural da vida e não desvalorizar, mas respeitar e cobrar o mesmo da sociedade.

Emilene Carrilho 301

Dicas para uma boa redação

1) Não escreva períodos muito longos nem muitos curtos. Prefira frases curtas, frase muito longa dá trabalho, confunde.

2) Não use expressões como "eu acho", "eu penso", "quem sabe", “na minha opinião” ou “no meu ponto de vista”, pois essas expressões mostram dúvidas em seus argumentos.

3) Cuidado para não fugir do tema proposto, pois mesmo que a redação esteja brilhante, será anulada!

4) É importante que, em uma dissertação, sejam apresentados e discutidos fatos, dados e pontos de vista acerca da questão proposta.

5) Evite usar a primeira pessoa “eu”. A postura mais adequada para se dissertar é escrever impessoalmente, ou seja, na terceira pessoa.

6) Não misture várias ideias em um mesmo parágrafo. Organize suas ideias, cada ideia deve ficar em um parágrafo diferente.

7) Não corte a idéia em um parágrafo para concluí-la no seguinte e não deixe o pensamento sem conclusão.

8) Evite a repetições de sons, de palavras e de ideias, pois denota falta de vocabulário e de conhecimento.

9) Evite os expressões coloquiais, como: só que, daí, aí etc;

10) Cuidado com as generalizações: sempre, nunca, todo mundo, ninguém; como por exemplo: como: “todo político é corrupto”

11) Não use expressões populares e cristalizadas pelo uso, (os famosos clichês)como: a união faz a força;

12) Não use palavras estrangeiras e nem gírias, como: deletar, tipo assim;

13) Evite abreviaturas.

14) Escreva no mínimo 15 linhas e use uma letra legível.

Sobre ler e escrever

Quem lê, vê mais; quem lê, sonha mais; quem lê, decide melhor; quem lê, governa melhor; quem lê, escreve melhor.

Carlos Ceia

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O ato de escrever pode ser compreendido como ação, ação transformadora e construtora de uma nova realidade. É a ação pela qual cada escritor (pessoa) enfrenta a realidade do seu mundo, buscando compreendê-lo e explicá-lo. É a conseqüência da relação homem e mundo, uma vez que, a partir de uma análise, constatamos essas relações. Nós, como outros seres, “estamos- aí – no mundo”, todavia, devemos passar do “estar aí ”para “ser-aí”, deixarmos de ser objetos para sermos sujeitos. Escrevendo estamos reconstruindo o que já foi construído. Entendemos, então, que escrever não é repetir as coisas prontas, mas... renová-la de forma própria, criadora e transformadora.Sim, escrever é ação, um ato desafiador pelo qual podemos provocar o mundo.

Texto de Carlos Alberto Soares- Cal

E para você o que é escrever?

Imagem extraída do site http://escolafrei.zip.net/arch2008-10-19_2008-10-25.html

Proposta de Redação: Valorização do idoso

Para que nós possamos começar nossos trabalhos de produção escrita é preciso, primeiramente, que comecemos a ler, então por que não começar pelo tema da prova do Enem, que foi cancelada na primeira semana de outubro? Para isso leia os textos motivadores do tema e pesquise, em seguida, redija seu texto de acordo com as orientações dadas.

Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos conhecimentos adquiridos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma culta escrita da língua portuguesa sobre o tema Valorização do idoso apresentando experiência ou proposta de ação social, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione de forma coerente e coesa Fatos e Argumentos para a defesa de seu ponto de vista.

Idoso é quem tem o privilégio de viver longa vida ...
...velho é quem perdeu a jovialidade
[...]
A idade causa a degenerescências das células ...
... a velhice causa a degenerescência do espírito
Você é idoso quando sonha...
você é velho quando apenas dorme ...

-Leia mais textos da proposta da prova no site do Enem.

Créditos da imagem: http://www.comciencia.br/reportagens/envelhecimeento/
Crédito do texto: http://www.orizamartins.com/